教育的55個(gè)細(xì)節(jié)
文章出處：http://alanandpatty.com 作者：羅恩.克拉克 人氣： 發(fā)表時(shí)間：2010年03月04日
羅恩.克拉克：美國(guó)北卡羅來(lái)納州人，1995年起執(zhí)教，2001年贏得了年度迪斯尼美國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。他從自已多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了55個(gè)細(xì)節(jié)，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面。
細(xì)節(jié)1 回答大人的問(wèn)話要有禮貌
就是讓孩子回答問(wèn)題時(shí)要用“是的，爸爸”，“是的，媽媽”，“是的，老師”。如果只是點(diǎn)頭或用其他方式表達(dá)“是”或“不是”，那是不可取的。
作者認(rèn)為：“假如你想讓孩子尊敬你，你就必須讓他們知道?！?BR>
個(gè)人感覺(jué)這樣教育孩子會(huì)不會(huì)太苛刻、太嚴(yán)格了？我不是很認(rèn)同。甚至認(rèn)為這樣做會(huì)不會(huì)把孩子管“死”了？克拉克先生提出的55條教育細(xì)節(jié)，我看未必是多么深思熟慮的東西（美國(guó)人寫(xiě)的東西大多重視實(shí)用性，理論性、系統(tǒng)性、深刻性就很差勁。），但把這條作為第一個(gè)細(xì)節(jié)，雖然書(shū)上也沒(méi)特別說(shuō)這條細(xì)節(jié)多么重要，但起碼是不容忽視的，也許禮貌就是要從這個(gè)細(xì)節(jié)抓起～～ 引申一點(diǎn)，孩子回答別人問(wèn)話的時(shí)候，是不是也應(yīng)該先稱呼，然后再回答啊？
我個(gè)人在禮儀上實(shí)在沒(méi)什么常識(shí)，聽(tīng)聽(tīng)大家的看法吧～～
細(xì)節(jié)2 用眼睛和他人溝通
就是別人對(duì)你說(shuō)話時(shí)（和你對(duì)別人說(shuō)話時(shí)），眼睛要注視著對(duì)方的眼睛，身體和臉要正對(duì)著他。這點(diǎn)，我是很認(rèn)同的，而且在身體力行的前提下要求辰辰也要做到。
對(duì)于細(xì)節(jié)1，我覺(jué)得，改成“和大人說(shuō)話要有禮貌”，可能更完整。今天我和辰辰一起時(shí)，我注意糾正了辰辰一些話，辰辰很聽(tīng)話地重新說(shuō)，而且沒(méi)感覺(jué)到孩子有不愉快。但我還是該小心，糾正孩子的時(shí)候一定要注意保護(hù)孩子的自尊心，孩子改正后應(yīng)鼓勵(lì)。
細(xì)節(jié)3 向表現(xiàn)出色的人表示祝賀
要對(duì)游戲獲勝者或把某事做得特別出色的人表示祝賀。鼓掌至少持續(xù)３秒鐘，兩個(gè)手掌充分接觸，以便掌聲足夠響。
“一個(gè)老師面隊(duì)全班37名學(xué)生，要想關(guān)注所有的學(xué)生、表?yè)P(yáng)所有值得鼓勵(lì)的事，這幾乎是不可能的，而讓同學(xué)們彼此之間相互鼓勵(lì)就容易多了。”——看人家多會(huì)“偷懶”。這個(gè)老師在公布學(xué)生成績(jī)的時(shí)候，搞的也象國(guó)外重大比賽發(fā)獎(jiǎng)一樣，大聲、高聲、長(zhǎng)聲，特刺激、特煽動(dòng)。孩子們都能從中獲得無(wú)窮的快樂(lè)和動(dòng)力?！皩W(xué)生們整天盼望著這樣的時(shí)刻?！?BR>
細(xì)節(jié)4 尊重其他同學(xué)的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法
很多時(shí)候“我們不同意別人的觀點(diǎn)，可又苦于沒(méi)有一種很輕松的氛圍能讓我們把滿腦子的想法自由地表達(dá)出來(lái)?！?“擔(dān)心一旦自己的想法自由地表達(dá)出來(lái)，別人會(huì)怎么看，自己會(huì)不會(huì)遭到嘲笑、貶低和忽略。”
克拉克先生的辦法是：“在討論問(wèn)題的時(shí)候，要對(duì)其他同學(xué)的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法表示尊重。要盡可能地這樣說(shuō)：“我同意約翰的觀點(diǎn)，同時(shí)我也感到……” “我不同意沙拉的看法，盡管她抓住了問(wèn)題的核心，但我覺(jué)得……”或者“我認(rèn)為維可多的觀察真是太精彩了，它讓我意識(shí)到……”
簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是：尊重別人，注意講話技巧。核心是要懂得尊重人。而“尊重人”，則是個(gè)大原則、大觀念了。它可以說(shuō)含概了前面詳細(xì)提到的所有教育細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，教育孩子時(shí)，要注意大原則的把握。大原則把握了，其他細(xì)節(jié)會(huì)很自然地理解、領(lǐng)悟。心里有了強(qiáng)烈的尊重他人的觀念，在做事的細(xì)節(jié)上就會(huì)“本該如此”。
感悟到“大觀念”是重要，可是簡(jiǎn)單的、一味的向孩子反復(fù)灌輸“要尊重人”，孩子能明白嗎？也許我們傳統(tǒng)的教育太重大道理而忽視了具體細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)看起來(lái)亂七八糟的小節(jié)，也許正是對(duì)我們最有幫助的。
細(xì)節(jié)5 無(wú)論成功還是失敗，都不能掛在臉上
“假如你贏了，或把事情做得挺漂亮，千萬(wàn)別吹牛；如果輸了，也別把不高興寫(xiě)在臉上。相反，你應(yīng)該說(shuō)：“這場(chǎng)比賽真過(guò)癮，我還想接著跟你玩兒?！被蛘f(shuō)：“賽得不錯(cuò)！”要不干脆什么都別說(shuō)。若表現(xiàn)出不愉快的情緒或挖苦別人，比如說(shuō)：“你打得實(shí)在不怎么樣，我根本就沒(méi)好好和你比！”這樣的話只能顯示出你的虛弱?！?BR>
我真的不同意克拉克先生的說(shuō)法，勝利了就是要?dú)g呼，失敗了就是要痛苦、甚至流淚。馬拉多那、巴喬、巴蒂斯圖塔、卡爾馬龍，這些叱咤風(fēng)云的明星都曾經(jīng)流下過(guò)失敗的淚水，但并沒(méi)影響人們對(duì)他們的尊重。
還是上一細(xì)節(jié)提到的大觀念，尊重他人。尊重對(duì)手，尊重自己，全力以赴做好該做的事。
細(xì)節(jié)6 與人交談時(shí)，別人問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你一定也要回問(wèn)對(duì)方
“這是個(gè)禮貌問(wèn)題，你要向別人表示：像他們對(duì)你感興趣一樣，你也對(duì)他們感興趣?！?BR>
這個(gè)細(xì)節(jié)也屬于“尊重、禮貌”范疇，只是我以前沒(méi)意識(shí)到，我自己先要練練。
細(xì)節(jié)7 打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴，然后說(shuō)“對(duì)不起”
“咳嗽、打噴嚏或打嗝時(shí)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）”
這也是“尊重”“禮貌”范疇的細(xì)節(jié)，我在日常生活中已經(jīng)注意這樣要求辰辰了。
細(xì)節(jié)8 不要做出無(wú)禮的表現(xiàn)
這個(gè)細(xì)節(jié)也屬于“尊重與禮儀”類的，我們一般也比較重視的。書(shū)中主要是針對(duì)美國(guó)少年撇嘴、翻白眼的惡習(xí)提出的。
細(xì)節(jié)9 接到別人遞的東西，要說(shuō)“謝謝”
“我遞給你東西的時(shí)候，你要說(shuō)‘謝謝’。如果你在接?xùn)|西三秒鐘內(nèi)沒(méi)說(shuō)，那我就把東西拿回來(lái)。既然你不尊重我，我也沒(méi)必要對(duì)你客氣。”
這個(gè)細(xì)節(jié)也屬于“尊重與禮儀”類的?？死讼壬亲寣W(xué)生們習(xí)慣成自然了，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣是不是也是一種教養(yǎng)和修養(yǎng)呢？我想，起碼是教養(yǎng)啊。
細(xì)節(jié)10 收到你不喜歡的禮物后，不要對(duì)禮物本身或送禮人表示不滿
“接受別人的禮物時(shí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)這件禮物說(shuō)三道四，或暗示你不喜歡，以至于讓送你禮物的人難堪?！?BR>
我很欣賞這條細(xì)節(jié)的，我們家有兩個(gè)小孩，胖胖姐姐和小辰辰，我給她們禮物的時(shí)候，她們總是挑挑揀揀，往往為了掙搶一個(gè)禮物而哭鬧。沒(méi)辦法，只能買一樣的禮物。
克拉克先生對(duì)待這種情況的辦法是：毫不猶豫地收回禮物。
